Il presente è tutto da decifrare, e occorre farlo ora, visto che il futuro prossimo è dominato dall’incertezza e da una diffusa carenza di senso. Decisioni multiformi, anche di origine istituzionale, segnalano l’intenzione di colonizzare l’uomo nella sua interiorità. Occorre impegnarsi a vivere con senso il proprio tempo, evitando la precarietà della rete di significati entro i quali si è sollecitati a trovare dimora. Occorre liberarsi da preconcetti, pregiudizi e modelli di riferimento artefatti, che oggi invitano la mente a riposare, adagiandosi tra le braccia del conformismo, non di rado mascherato da “modernità”. Nella formazione degli adulti, la teoria di stampo manualistico e la pratica di stampo didattico procedono di pari passo, modellando individui secondo le esigenze sociali del momento, tutt’altro che inclini a valorizzare la persona come tale. La formazione riflessiva intende contrastare questa deriva, ponendosi come esperienza di crescita personale, nell’incontro e nel confronto di idee, esperienze e prospettive. Il miglior modo di condurre uno studio sulla formazione è quello di “fare formazione”, sperimentando sul campo nuovi itinerari di ricerca e di interpretazione. Questo saggio, frutto di un’esperienza più che trentennale e che perdura, nonostante le difficoltà che s’incontrano nel promuovere l’eresia di far pensare e sentire le persone, anziché di muoverle come pedine da usare e, all’occorrenza, sacrificare, offre strumenti che s’affacciano verso nuovi orizzonti relazionali. Strumenti che si oppongono all’omologazione, tramite la conoscenza, la consapevolezza e la responsabilità individuale.